El siglo XXI requiere, a nivel educativo, comprender que la forma de concebir la educación está obsoleta y necesita cambios estructurales y ello es posible en tanto se asuma el compromiso de dicho cambio.
Actualmente, se sigue pensando en términos tradicionales de transmisión de conocimientos "para cuando sea necesario". Esto deviene en clases lineales, memorísticas y aburridas. Urge brindar herramientas para el futuro y también para el desempeño cotidiano de los estudiantes, con aplicación inmediata de las mismas a nivel personal y social.
La escuela sigue empeñándose, por ejemplo, en facilitar bibliografía, únicamente, en formato papel, sin atender otros soportes, sin permitir que los jóvenes indaguen o se interesen de forma verdadera en los temas que se les plantea, se los restringe.
El resultado del actual sistema es una juventud que no encaja en el mismo, y a pesar de ello, las instituciones miran a un costado sin hacerse cargo de que son responsables de la situación. Prefieren culpar a las víctimas y seguir en la comodidad de lo seguro, lo conocido, sin buscar cambios, sin correr riesgos y sin interesarse en los afectados.
Los alumnos están sobre estimulados tecnológicamente con celulares, computadoras, videojuegos, realidad virtual, smarts, tablets, etc por fuera de la escuela, y el sistema educativo no logra ver esa puerta de entrada, sino que la niega, la prohíbe, la excluye de la formación profesional o del perfeccionamiento obligatorio de éstos.
El primer paso debe ser el cambio de postura del docente, dejar de ser un mero proveedor para convertirse en mediador. Pensar que en el mundo actual prima la información, está al alcance de la mano de cualquiera, a un click de distancia, como se suele decir. Que no es un obstáculo o una competencia, por el contrario debería ser una herramienta puesta al servicio de la educación.
Si se piensa en un aprendizaje colaborativo y experiencial, las tecnologías no pueden quedar por fuera.
Habitualmente, la escuela asocia tecnología con juegos, redes sociales, fraude, pérdida de tiempo, etc. Todos aspectos negativos, cuando en verdad puede haber múltiples aplicaciones interesantes para poner en práctica las teorías aprendidas.
En la búsqueda de información los docentes suelen preferir que los estudiantes acudan a bibliotecas familiares, públicas, escolares, siendo que internet proporciona, tal vez, lo mismo en menor tiempo. Pero para que esta investigación sea productiva debe aparecer la figura de guía, asesor o mediador del profesor, que oriente en la detección de lugares , así como también de páginas poco confiables, en vez de hacer de cuenta que no existe o de asegurar que no es un medio válido.
Internet es imprescindible en la vida diaria de todas las personas. Todos están conectados de una u otra manera y la generación de nativos digitales lo tiene tan naturalizado que no comprende la postura negadora de las generaciones anteriores.
La red informa y no solo eso, obliga a buscar mas de una fuente. El usuario verifica continuamente ante la duda, asocia con videos, imágenes, entrevistas. Es decir, se investiga con mayor profundidad o de manera mas amplia que con un solo texto en papel de una figura investida de autoridad sobre tal o cual tema. Internet permite conocer a otros que también aportan desde lugares diversos.
Si se espera que la escuela prepare para el futuro y que enseñe a pensar, deberá tener en cuenta que aprender implica cambiar, y si la sociedad cambió deberá aprender a leer las nuevas necesidades, deberá reinventarse desde la verdad, no desde la negación. Recién ahí estará en condiciones de proyectarse para preparar ciudadanos competentes y seguros en un medio que les resulte familiar y accesible.
Bibliografía:
*https://www.clarin.com/revista-n/literatura/roger-chartier-leer-papel-leer-pantalla_0_B1rYwDh3e.html
*https://www.clarin.com/cultura/literatura-metio-videojuegos_0_SJ8O7Pnne.html
*http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-aventura-del-saber/aventura-del-saber-colegio-montserrat-barcelona/2559083/
*http://www.olacom.org/zygmunt-bauman-ahora-se-que-el-exceso-de-informacion-es-peor-que-su-escasez/
*https://www.youtube.com/watch?v=Iv3HaTkzAmk
*https://www.youtube.com/watch?v=2AMWNhupN5A
*https://www.youtube.com/watch?v=HXMmaZgylVo
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